班主任琐事记4

高忠辉

                                                                   高三   管理更要细，要紧

   这个观点只是我有感而发，只能供大家探讨。

   本人也是第一次带高三，突然觉得高三管理要更加细致，我原本认为高三管理应该很轻松，说实话，我以前在一所私立高中，带过高三的老教师跟我说，高三更好带，尤其是复读班，他们说，高三或许只要说一声，你到这复读来干嘛，可能一些脆弱的女生都或许就要哭了。

          不过现在我真正带到高三，发现高三往往更加繁琐，至少现在这个时间点我是认为的，因为高三全心全意扑在学习上，所以反而更加被外物所干扰，我当然说的是大部分，没想到没有“两耳不闻窗外事”的坚定，反而有种一些事情容易被干扰，我可能觉得，如果在高三如果一点风吹草动，都会更加敏感，反倒有种“嘻嘻之火，可以燎原”。

   所以高三了，反倒更加要管理细，更加要强调，这个我突然想到有一天，我都在班级了，学生都还在叽叽喳喳了，当然声音相对较小——这说明，一旦班级管理一旦松，或许学生了解你的退路，就会像爬山虎的脚一会就蔓延了。所以那天我反复强调，以后我在班级，班级需要保持适度安静，我宁愿没人在班，但一定要安静。我说我理解大家都考完试，放松一下，可以。但是，从明天开始，大家要知道我班主任管理要重视起来了。那有人还是有这样说话的怎么办，挑几个典型，先去他边上盯着他们，不说话。如果过分了，就要“谈话”教育了。

    只有让学生知道你的底线，他们才能学得更加自在。

    不过也有个问题：有时候管得严格，又过于压抑，毕竟学生认识班主任已经三年了，都见的厌烦了，所以有可能会有一些矛盾，班主任要注意及时关注沟通，这个“度”的拿捏，可能才是高明班主任的之处。