在教学中,把尖子生在大考中(主要是一诊、二诊、直属学校同步考试和联考)错误率大于60%的知识点搜集整理。这绝对是干货,是在平时教学中建立优生档案后,根据他们答题的情况总结出来,望各位盆友珍惜,好好使用!也别忘了推荐给你的同事、同行!
废话不多说,上菜吧!
一、二诊考试
1、其他植物激素(必修三P54)
生长素浓度过高,通过促进乙烯合成,抑制生长素(促进细胞伸长的)作用
②激素的合成可影响基因的表达(光照、温度——激素合成——基因组选择性表达)
③乙烯无两重性
④赤霉素的作用:伸长、增高、萌发、发育;
2、遗传与变异
易位(夜来香);缺失(果蝇缺刻翅);重复(果蝇棒状眼)
②减数分裂的过程(基因组成和基因型)
③概率计算(注意2/3,雌雄1/2)
3、光合作用
影响光合作用速率的因素(内因:色素和酶;外因:光(光照强度、光质、光照时间)、CO2、温度等)特别注意题干中已知条件,如适宜光照,最适温度下等。
②光合作用过程(午休现象的原理:解释具体:光照过强,温度过高导致部分气孔关闭,CO2吸收减少,使暗反应速率下降,从而使光合速率下降):一般情况下原因的回答包括三点:题干已知条件改变引起的变化,教材该知识点的描述,所以……如15年全国2卷29题第2问)
4、神经调节
突触的结构:学生画图,标出名称
5、生态系统结构和功能
分析自变量和因变量
②对实验结果的分析和原因描述:常问:从物质循环的角度,从能量流动的角度,从进化的角度,从生态系统的稳定性角度等回答原因。此种空一定要把该角度对应教材知识说出来,再加总结。
6、遗传和变异
基因型判断和书写:常染色体在前,性染色体在后且大写,伴性遗传的基因写在右上角。
②根据结果分析遗传过程2015年全国二卷-32题
7、基因工程
PCR过程及原理(教材内容和图)
‚基因表达载体的组成和限制酶(来源和功能)
二、博雅联考
三、一诊考试
四、巴蜀中学同步考试
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